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相关办法规定,“医务工作者要发扬救死扶伤和人道主义精神,到达现场后出示证件并积极投入对患者的救治”,“医务工作者、红十字救护员要填写简要治疗记录”。

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千叶进步2020-04-10

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付出劳动的是医生,受益的是患者,医生似乎不应该感谢患者。

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把理论教学的普遍性与学生因学科、专业等划分形成的特殊性结合起来,在教学中注重分类实施,采取专题教学法、目标教学法等方法。

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